拓展游戏目的：
教会组员了解上司的方法。
让组员体会与上级沟通的方法。
拓展游戏内容：
游戏人数：不限。
游戏时间：30分钟。
游戏场地：教室。
游戏用具：每人一份“测试上司的好坏(表一、表二)”。
拓展游戏步骤：
①将测试表发给组员。
②让组员选准上司，在表一中为自己的上司打分。打的方法是：逐项在相应的分值上用“〇”圈住，然后用线段把所圈住的分值连起来，把连成的这条曲线赋予名称叫A曲线。
③让组员选准自己的下属或同事，在表二中为自己打分。打分的方法是根据自己的判断，逐项在相应的分值上用“〇”圈住，然后用线段把所圈住的分值连起来，把连成的这条曲线赋予名称叫B曲线。
④让组员对比A曲线与.B曲线(做法是：把表二剪切下来，并与表一重叠在一起，对准光亮处照一照，你发现了什么?)B曲线越靠近大数值即左侧，并越远离A曲线，就说明自我认知的差异越大;A、B两条曲线越近甚至重合，就说明自我认知越强，越能看清自己;B曲线越靠近右侧，并远离A曲线，就说明自我反省越深，需要进行心理调适。
拓展训练游戏思考：
如何加强对自我的认知与把握?
联系现实工作此游戏对你的启发?