1.拓展训练游戏编排目的
有一句谚语：“每个人的心中都有自已的哈姆雷特。”用来形容每个角色的独特性，也可以说明个体差异的重要性。此游戏的目的就是使受训者认识到这一点，并训练他们的观察能力。
(1)个性的重要性。
(2)人与人的交往中，怎样贏得别人的欢迎。
(3)当让你做出某样个性东西的时候，应变能力就体现出来了。
2.参加人数
全体，但最好不多于20人
3.时间
20-30分钟
4.道具
与学员人数相等的苹果
5.拓展训练游戏规则
发给全体学员一人一个苹果。给每人三分钟的思考时间。
让大家认真观察自己的苹果，可以揉它、挤它甚至抚摸它，但不能借助外力在苹果上做记号，重点是要记住自己的苹果是什么样的。
将苹果全收上来并当着学员的面将这些苹果打乱混在一起。
将苹果全放在桌子上，让学员来认领自己的苹果。
培训师可以指导学员如何认领自己的苹果。如果大多数人失败，可视为一种失败，并须以此为基础进行接下来的讨论。
6.拓展游戏注意事项
那些在认领自己苹果时很有把握的人是因为他们认清了自己的苹果与其他苹果的区别:因为当我们有意i只地去区别苹果时，我们总能找到它的特点，但是当我们需要面对人时，却常常因为疏忽而把特殊的特征混同于其他一般特征了。
脑海中第一个闪现出来的想法是什么?这么做是否真的有助于找到你自己的苹果?发现别人也在用同一方法做文章，又该怎么办?
一般情况下，在少于25人的小组中，绝大多数人都能成功认领自己的苹果。讨论一下人数对此游戏的影响。
7.拓展游戏相关讨论
让学员说出在众多苹果中，自己的那个和别人的有什么相同之处又有哪些不同之处。
有多少人在认领自己苹果时非常有把握?询问他们的经验。
这个游戏告诉了我们哪些交流沟通的方法和准则?
启发学员讨论，为什么我们认人时远没有认苹果迅速?