Comer Choice,即为角落选择的意思。参加游戏的 员工按照对兴趣、爱好、价值观调査问题的选项加人到 不同的会谈团体中，整个游戏会有几轮重新组合的机会，即每一个调查问题一轮。
■目的
1..明确自己的兴趣、爱好、价值观与别人的不同之处。
2. 促进员工与团队成员间的沟通。
3. 使员工认识到由于价值观不同而导致人际关系 的异同。.
4. 掌握与团体沟通的各种方法。
■准备内容
1. 人数每组人数在6—30人为宜，人数过多效果将会大打折扣。
2.会场最好是在室内，场地面积的大小视人数而定，会场应该可以自由地组合出四个距离适当的角 落，有无桌椅均可。
3.材料用于员工选择的例题可写在黑板上，也可由主持人口头说出来。下面的例题供参考：
(1) 你如何度过周末?
A.睡觉、看电视 B.外出艰游 C.运动 D.参加学习班
(2) 你喜爱的电视节目
A.新闻、评论'B.音乐 C.电视剧 D. 体育比赛
(3) 工作中，你追求的目标
A.收入 B.地位 C.闲暇时间 D.稳定 .251 .
(4)理想得不到实现时
A.逃避 B.压抑、故作平静 C.转移目标 D.设法克服困难'
(5)生命中你最珍爱的
A.爱 B.财产 C.健康 D.正义
■所需时间：
整个游戏过程约需40分钟。
1. 说明，约5分钟。
2. 其它，约45分钟。
■游戏过程：
▲说明拓展训练游戏规则
整个游戏视情况进行几轮，由主持人掌握。第一轮 的选择都是这样的：小组成员按照自己对例题的选项到 不同的角落中去交流。选择同一选项的成员应该深人交 流自己为什么要选这一项，不同的人可能会有不同的说 法，让员工明白做同一件事情各人有各人的动机和出发 点。每一轮大约进行5分钟，主持人应该很自然地引人 到下一个例题的选择中。
▲选择角落并展开交流、沟通 每个成员选择到不同的角落后，大家先做简短的自 我介绍，然后可谈自己选择的理由。
▲角落之间的“辩论”
当游戏告一段落时，每一个角落应该选派一名代表，说明自己的选择如何胜于其他的选择。“辩论”的目的不在于决出哪个选项获胜，而在于充分说明该角落 成员的理由。
▲对整个游戏过程的回顾、讨论
对游戏过程中的问题、困惑、有趣的现象加以回顾、讨论，主持人应事先设计好一些问题，以便在适当 的时候引导员工们深入思考与讨论，通过讨论让员工明白一个团队中的成员的价值观是 如何不同，而为团体协作、互相配合，成员又是怎样 暂时放弃自己的个性的。通过讨论，.成员应该能以更宽广的视野看待同事的行为和态度，减;土作中的冲突和误会。
■拓展游戏注意事项
1. 在明拓展训练游戏规则时应该让员工充分了解游戏的 目的，并充分接受他们的询问。
2. 例题不宜太多，以五个左右即可，持续太久会 失去趣味性。
3. 主持人应学会控制会场气氛的技巧，并在适当 的时候结束游戏。
价值观游戏
团体中的人际关系，透过有效的沟通而逐渐加深 外，也可让学员明白彼此间的想法或观念不尽相同。
当第一次自我介绍或获得共同工作时，在组间交流中，更会提高互助合作的士气;在相互认识、新的发现 下，令人觉得这支团队富有朝气。以领队而言，更是认 为这种团队风气值得鼓舞与激励。
但是，人际关系或团队气氛，常随着更新的方向而 变动。它不会一直停留于固定的地位;即使人际关系如 何顺畅地运用，终究也会有所改变的。此时，领导者必 须掌捶这种变化和动向，适时地提出新的技法，以满足 团队需求。
沟通愈顺利，气氛愈融洽，愈是想追求更新的情 报，或者愈想明确学员的想法或观点。因而，领导者就 得适应、配合环境，或是更为深人地把不同层面人际关 系的接触体验，应用于游戏中，才是最理想之道。
此处介绍的价值观整合游戏，着眼于明确初步的价 值观。为能更有效率地形成团队的人际关系，领队需以 此游戏为启示，开拓适合于各种场合之游戏，方为上策。