(1) 拓展游戏目的
运用头脑激荡术激发群体创造力。革新思想，突破群体思维的局限性。
(2) 游戏程序
①培训师随意在培训现场找一件东西作群体创新运用。
②告诉学员头脑激荡的一般步骤及方法。
③运用头脑激荡术进行群体创新。
附：头脑激荡术
①定义阶段
定义阶段即确定会议所要解决的问题。
②头脑激荡阶段
在头脑激荡阶段，绝对不能进行批评，时间不能少于30min，也不要超过45min。并要遵循四个原则：
a. 拒绝批评
在头脑激荡过程中，除了会议的主持者外，任何人不得就别人的提议进行批评。因为，批评一产生，头脑激荡过程就无法进行下去。此时，会议主持人的功能就在于阻止别人的批评。如果有批评产生。主持人要予以暗示、摇钟或直接说”不要批评”。
b. 自由运转
这一原则是鼓励与会者表达奇特稀有的观念。大家可以突破常规的思维模式，尽量提出离奇的想法，虽然大多数这种想法最终被筛选掉.但是这样做有三条好处：
保持思维过程不间断;容易激发创造性的气氛;容易产生具有独创性的观念。
c. 愈多愈好
对一个问题提出的观念愈多，就愈可能获得高质量的观念。因此，要尽量突破预期的数量目标。根据经验，好的观念往往是在头脑激荡过程进行了一半以后才会出现。
d. 改进综合
在头脑激荡过程中，别人的和自己的观念可以随时加以改进。这不是批评，而是观念的转换、合并或深化、浓缩。每一个人都在不断完善、提高自己观念的质量。
③评价鉴定阶段
在此阶段，对前阶段提出的解决问题的方法进行评价，舍弃无用的信息，然后进行综合，归纳出几种解决问题的方案。至此，头脑激荡结束，剩下的问题是对方案的评价、决策和制定实施计划。
现在根据前面所讲的内容来进行一次练习。此时每组最好10~12人，这是最理想的人数。每组成员构成应考虑年龄、性别、经验和个人背景，尽量不要完全相同，以免因信息雷同而影响头脑激荡的质量。每组有两名组长，按围坐方式，其他人员拆开了坐，同一单位或同种背景的人不要坐在一起。头脑激荡的时候，要将内容记录下来，以便评价、鉴定和归纳整理。记录的方法可以各自记各自的，也可以用录音设备。
④观念的评价与综合
这一阶段为观念的评价和综合阶段。一般来说有三种方法可用：
a. 将观念汇总后交领导或会议主持人，由他(他们)去进行筛选、综合。
b. 用会议讨论方式进行筛选、综合。但耗时过多，而且也难以达成一致的看法。
c. 每个与会者从所有的观念中选择最重要的或最有效的观念，可以根据个人的看法按重要程度给观念排序。