让学员通过游戏体验在三个不同的团队活动中由于反馈激励方法不同，而产生不同的工作效果。
(2) 游戏程序
①把学员分成三个小组，组长角色实现布置，分别扮演“积极鼓励”、“疯狂打击”、“无声无息”三个角色(角色说明书另附)。
②每个组每个学员发30个铁丝环，在规定的距离(2 m)，扔套玻璃杯。记录套中率，即扔若干圈的命中率。每个学员套中后，可选择是否扔完铁丝圈。
(3) 拓展训练游戏规则
①学员不可越线扔圈。
②学员必须一个一个扔圈。
③每次命中后，学员如选择继续扔圈，多次命中，选择命中率最高一次为该学员成绩。
④最后成绩取小组的平均命中率。
⑤游戏大约为30 min。
(4) 游戏准备
90个铁丝圈;三个玻璃杯;三名组长的角色说明书。
(5) 拓展游戏注意事项
①辅导老师必须指导三个组长忠实执行角色要求。
②每个组长必须正确记录每个学员的扔圈成绩。
③游戏完成后，首先公布三个组的成绩;其次请三个小组的成员代表各自谈游戏感受;再次请三个组长说明自己事先受命扮演的不同角色以及自己的感受;最后讲师道出游戏的目的：三种不同的反馈激励模式产生不同的团队工作效果。
(6) 笔者的体会
这个游戏在管理课程的培训中，可以变换一些游戏的道具进行，但是，每一次得到的结果与学员的分享都非常地符合培训师可能接下来讲的”建立积极的工作环境，提倡正面激励为主”的思想。
在游戏中，每个角色的领导扮演得越逼真，给学员的情境理解越深刻，结果就越会是如此：正面激励的环境中，游戏总是坚持到最后，并且成绩总是最好;负面反馈的环境中，游戏早早地就结束了，成绩总是最差;无激励的居于前两者之间。